Ta'limni boshqarish tizimi

1 maqsad
Savdo bo'limining rivojlanishi bilan bog'lanish, xodimlarning sifatini oshirish, xodimlarning ish qobiliyatini va boshqaruv qobiliyatini oshirish, ularning bilim va ko'nikmalarini rejali ravishda boyitish, uning potentsial imkoniyatlarini ishga tushirish, yaxshi shaxslararo munosabatlarni o'rnatish, tanish. bojxona to'g'risidagi qonunlar va me'yoriy hujjatlar bilan va o'zlashtirib, kadrlar tayyorlashni amalga oshirish va boshqarishning barcha darajadagi asosi sifatida kadrlar tayyorlashni boshqarish tizimini (keyingi o'rinlarda tizim deb yuritiladi) o'rnatdi.
2 kuch va mas'uliyat bo'limi
(1).Ta'lim tizimini shakllantirish, tuzatish uchun;
(2).bo'limga o'quv rejasi haqida hisobot berish;
(3).O'quv kursini tugatish uchun kompaniya bilan bog'lanish, tashkil etish yoki amalga oshirishda yordam berish;
(4).Treningning bajarilishini tekshirish va baholash;
(5).Binolarni boshqarish bo'limining ichki murabbiylar jamoasi;
(6).Barcha o'quv yozuvlari va tegishli ma'lumotlar arxivi uchun javobgar bo'lish;
(7).Kuzatuv imtihonining ta'siri.
3 ta'limni boshqarish
3.1 umumiy
(1).Ta'limni tashkil etish xodimlarning mas'uliyatiga asoslanishi va shaxsiy manfaatlar bilan bog'liq bo'lib, ixtiyoriy ravishda adolatli bo'lishga intilishi kerak.
(2).Kompaniyaning barcha xodimlari, barchasi tegishli treningning huquq va majburiyatlarini qabul qilishlari kerak.
(3).Kafedrani tayyorlash rejasi, tizimni tuzish va o‘zgartirishlar, barcha tegishli o‘quv dasturlari, kafedra asosiy hisob bo‘linmasi sifatida tegishli bo‘limlar tomonidan takomillashtirish bo‘yicha fikr-mulohazalar ilgari surilib, huquq va majburiyatlarni amalga oshirishda hamkorlik qilinadi.
(4).O'quv mashg'ulotlarini amalga oshirish bo'limi, ta'sirchan fikr-mulohazalar va baholash, masalan, bo'lim ishini asosiy va nazorat qilish majburiyati sifatida o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish bo'yicha hisobot beradi. Barcha bo'limlar zarur yordam ko'rsatishi shart.
3.2 Kadrlar tayyorlash tizimi
Ishga qabul qilish xodimlarni tanlash va ishga joylashtirish rejasini, birlashtirilgan xulosani bo'lim boshlig'iga taqdim etishi va kadrlar bo'limidan so'ng kompaniyaning ekspertiza va tasdiqlashiga taqdim etilishi kerak.
Ishga qabul qilingandan so'ng, olti oylik tizim va kasbiy tayyorgarlikdan so'ng, imtihondan so'ng rasmiy lavozimlarni yaratish kerak.
O'quv tizimi to'rtta modulni o'z ichiga oladi.
3.2.1 Yangi xodimlar uchun orientatsiya
3.2.2 stajirovka ishchilar bo'limi DaiTu ish joyida o'qitish
3.2.3 ichki tayyorgarlik
1) ta'lim ob'ekti: umumiy.
2) o'quv maqsadi: ichki murabbiy kuchiga tayanish, ichki resurslardan maksimal darajada foydalanish, ichki aloqa va aloqani mustahkamlash, bir-biriga yordam berishning o'quv muhitini shakllantirish va xodimlarning havaskor o'quv hayotini boyitish.
3) o'quv shakllari: ma'ruzalar yoki seminarlar, simpoziumlar shaklida.
4) ta'lim mazmuni: qonunlar va me'yoriy hujjatlar bilan bog'liq, biznes, menejment, ko'p qirrali ofis va xodimlarni qiziqtirgan havaskor bilimlari, ma'lumotlari va boshqalar.
3.3 O'quv rejasini shakllantirish
(1).Biznesni rivojlantirish ehtiyojlariga muvofiq bo'lishi kerak, o'quv talabini rejalashtirish, umumiy rejalashtirishni aniqlash.
(2) yillik o'quv rejasini haqiqiy holatga ko'ra ajratish, choraklik rejani shakllantirish, o'quv kurslari ro'yxatini tayyorlash va savdo menejeriga hisobot berish.
3.4 Treningni amalga oshirish
(1) Har bir o'quv kursi tegishli kafedraning ichki malakali o'qituvchilari yoki magistratura nazoratchisi tomonidan imtihonda yozish va o'qish zarurati bo'yicha tekshirish uchun ham javobgar bo'lishi kerak.
(2) Xodimlar o'z vaqtida mashg'ulotlarda qatnashishlari, o'quv standartiga qat'iy rioya qilishlari, o'quv holati va o'qituvchini ob'ektiv va adolatli baholashlari kerak.
(3) Agar kerak bo'lsa, ta'lim effekti shaklida yozilishi mumkin, mos yutuq muammosiz ishlashi mumkin; Ta'mirlash uchun maxsus shartlarga muvofiq mos kelmaydi yoki qayta urinib ko'ring.